¿Cuánto falta? ...

- Disculpe maestro ... ¿Cuanto falta?
- ¿Se dá cuenta de lo que me está preguntando?... ¿Hacia dónde se dirige?, ¿A dónde quiere llegar?
- Si, tiene razón como va a saber cuanto falta si no conoce donde quiero ir. El tema es que yo tampoco lo sé, y lo que es peor no se si este camino es el adecuado.
- Ahh bueno, pero si no sabe  a donde va, tome cualquier camino y no le va a errar, ¿no le parece?.
- ¿Ud. cree?, ¿Dará lo mismo cualquier camino?
- Mire, recién pasó uno que la tenía clara, me preguntó como hacía para ir para adelante y le indiqué el camino de la derecha, porque el de la izquierda es un camino de retorno que te lleva de en sentido contrario al que el traía. Se fue chocho!.
- Ya veo, y no tendrá un mapa como para ver las opciones que hay y así poder elegir con mas información, lo que pasa es que si uno tiene mas datos es mas fácil elegir.
- Y si, así es. Mire, tengo este mapa pero sólo hay algunos caminos marcados, pero sé que hay muchos mas, esta desactualizado. Además son registros de los caminos que recorrieron otros que pasaron por aquí, no creo que le sirva, pero si lo quiere tome, se lo doy.
- Bueno le agradezco, trataré de armar una ruta para seguir.
- Eso es lo que tiene que hacer, arme una ruta y luego trate de seguirla. Y si aparecen desvios, rearme una nueva ruta y siga.
- Si, no es fácil, sin mapa, sin un destino claro ....
- Sabe qué?, por ahi le ayuda la memoria, trate de recordar ese camino que disfrutó, aquel en el que se sintió cómodo, y trate de inventar un destino. Por ejemplo anote en el mapa un destino como si existiera y vaya dibujando la ruta para llegar. ¿Que le parece?
- No sé, es muy infantil, poco serio, hay cosas en el camino todos los dias que hay que atender. Ayer casi me aplasta una piedra que se desprendio de un costado de la ruta.
- Se desmoronó?, y si ya no hacen los caminos seguros, como antes. Pero bueno safó!.
- Si, pero hay que ir con cuatro ojos.
- Hágame caso vaya con cuidado, pero imagine su destino y arme la ruta que lo llevará a el.
- Mire no se, yo soy una persona grande ya no estoy para cosas irreales, eso es para chicos, yo necesito algo seguro, saber a donde voy, ponderar las opciones para llegar, elegir con criterios eficientes y asegurar la llegada.
- Despreocúpese, la llegada ya la tiene asegurada. Ocúpese del camino, que llegar, va a llegar. Y si le parece infantil eso de imaginar el destino, piense. ¿Cuánto hace que está viajando?, ya tiene experiencia en esto. Mire hasta donde llegó, y no sabe como seguir. Haga como le digo si quiere llegar a algun lado, defina el destino y avance hacia el.
- Puede ser ...
- Además, que puede perder?.
- No bueno, no se puede ir asi como asi por cualquier lado, ¿no le parece?.
- Bueno mire le cuento, aqui al frente hay tres caminos, el de la derecha va en la misma direccion que Ud. traía, el de la izquierda es de retorno en la dirección opuesta y el del centro no sé. Ahí tiene opciones para decidir por que camino ir a alguna parte. Si le sirve.
- Ok, muchas gracias. Una pregunta mas. Y Ud. ¿que hace aqui parado, porque no toma alguno de los caminos?.
- Amigo, no entendió nada!. Ud. puede seguir, puede preguntarse o inventarse un destino y determinar cuanto falta. Ud puede decidir como será su camino. Hágalo!, yo hasta aquí llegue. Este es mi destino!.
- Pero que destino feo eligió, aqui no hay nada, sólo un cruce de rutas, ¿porque eligió este destino?.
- Sigue sin entendr amigo, yo como Ud. ahora no elegí, no me imaginé un destino, no me propúse llegar a algun lugar y sólo tomé un camino y por ahi anduve sin mapa, sin destino, siguiendo a otros, hasta que llegué aqui, sin embargo está bueno este lugar. Tal vez a usted no le simpatice, pero yo estoy bien.
- Pero si no hay nada, ¿Qué hace todo el día?.
- Hablo con los que, como Ud., paran a preguntar ¿Cuanto falta?

La historia digital ...

El sitio de www.guardian.co.uk pone a disposición una original manera de documentar la historia de los personajes que forman parte de la historia de Internet. El proyecto se denomina:

A people's history of the internet: from Arpanet in 1969 to today

Facebook, chupinas, ratas y faltazos ...

Y ahora nos damos cuenta que Facbook tiene una gran capacidad para convocar. Cabal demostración de la condición de "herramienta" que puede ser utilizada para grandes iniciativas de bien o para que los chicos falten a la escuela. Habría que preguntarse: ¿Porqué quieren faltar a la escuela?, puede ser una travestura, o tal vez algo mas profundo.... ¿Y si estan ABURRIDOS?

Aburridos 2.0

Eso es lo que les pasa a nuestros “chicos”. Piense, imagine por un momento si fuera posible que no existieran las distancias ni físicas ni temporales. Si Ud. tuviera al alcance de la mano o de su consciencia todo lo que paso aquí y en cualquier lugar del mundo, en múltiples formatos.

Si a través de esta magia fuera posible que esta inagotable información se presentara interrelacionada, enriquecida de vivencias de terceros, con experiencias compartidas y relaciones a otras que agreguen valor a cada concepto.

Si las definiciones de las cosas no fueran estáticas sino permanentemente ampliadas relacionadas, ejemplificadas y vinculadas a otras definiciones.

Si los expertos estuvieran aquí y ahora, con sus teorías y/o certezas para ser corroboradas o desafiadas, pero visibles.

Si no fuera posible estar aislado, si toda la vida transcurriera dependiendo de lo que los demás opinan, si mi estado de ánimo fuera público y los demás pudieran influir en el y aportar sus visiones.

Si mi análisis de la situación se viera expuesto y compartido, si mis preferencias, gustos y tendencias se conocieran.

Otra Vida, sin dudas otra forma de vivir

Sería otra forma de vivir… ¿quién se anima a calificar si mejor o peor que esa que concebimos los que no nacimos 2.0?.

Sería otra forma de vivir, difícil de asimilar, de gestionar, de aprovechar, de prevenir, de ordenar, de manejar. Pero llena de oportunidades.

Tengo todo, amigos, conocimiento, ocio, diversión… soy 2.0, pero estoy aburrido. Necesito ideales, valores, ejemplos mas allá de los que rigieron la adolescencia de mis antiguos.

Los capaces sobrevivirán

El desafío es monumental: ¿Cómo contar cuentos de abuela a un niño que se divierte con videos de youtube?.

¿Cómo vivir aventuras con un niño que no lee historietas o novelas que disparan la fantasía de ser el héroe indestructible que todo lo puede?.

¿Cómo recorrer el camino desde Tom incansablemente intentando engullir a Jerry sin lograrlo nunca, hasta las complejas situaciones que viven Bob esponja y Calamardo bajo el mar?.

¿Cómo competir con historias de hadas y príncipes con “Icarly”?.

No podrán los mas fuertes, ni los mas inteligentes, sino los que desarrollen la capacidad de adaptarse.

¿Ser o no ser 2.0?: Matar la red, volver a jugar a la botella, a las escondidas, a la mancha, al elástico o asumir que esta nueva realidad es eso: una nueva realidad, con nuevas reglas de juego, algunas todavía no inventadas y que esa es nuestra tarea. Inventar las nuevas reglas de juego para que nuestros “Aburridos 2.0” dejen de serlo. El desafío pasa por conocer, interpretar, crear y motivar.

Innovar, innovar, innovar

Nuevos desafíos, nuevos formatos para aprender, para desarrollarse nuevas maneras de interactuar y un inmenso potencial difícil de manejar.

Hay que jugar en esta cancha, con estas herramientas para que los 2.0 encuentren un camino para dejar de estar aburridos.

La receta pasa por una equilibrada mezcla de estrategia, experiencia y tecnología que permita desarrollar superhéroes de la motivación.

Para motivar a los aburridos hay que entender su lenguaje, conocer las herramientas, proponer desafíos todoterreno, replantear los métodos de aprendizaje, sus formatos y contenidos.

Hay que reescribir la historia, hay que encontrar y fabricar supercampeones héroes de la motivación

Las redes sociales y la televisión digital interactiva aportaran aun mas combustible a este nuevo mundo, tenemos que aprender a manejar la innovación, y desarrollar competencias para incorporar nuevas herramientas fácilmente.

Llegar a un momento en el que esta vertiginosa creación de tecnología se estabilice, no lo sabemos y no viviremos para conocerla, nuestro desafío esta en el ojo del huracán, en el medio de este gran tornado en el que no estamos solos, están los aburridos 2.0.

¿Cómo?, Juntos ...

Será con empatía, reconocimiento de habilidades especiales en ellos, construcción conjunta de nuevos escenarios, ayudas para descubrir aspectos relacionados con la personalidad de cada uno.

Y si nos dejamos de protestar, si cambiamos nuestro paradigma por otro más flexible en el que encajen las tecnologías en el aula, en el ocio, en el trabajo.

Y si jugamos con los mismos códigos!...

… Un docente invita por facebook a una juntada en la plaza de la ciudad para romper el record nacional, escribiendo un libro virtual en el que cada capítulo es escrito por grupos de 5 alumnos sobre las nuevas maneras legales de ganar dinero en el mundo y se publica.

… Un docente invita a los alumnos de todos los colegios de la ciudad a faltar a clases para participar de una gran búsqueda del tesoro virtual en el que las etapas se superan respondiendo acertijos virtuales basados en lugares históricos de la ciudad. Quienes lleguen a descubrir el tesoro y puedan demostrarlo en sus colegios recuperan la falta y la historia se cuenta en un blog.

…Un profesor de física invita a los alumnos de su curso a hacerse la chupina para visitar lugares de la ciudad en los que puedan conocer las aplicaciones de los conceptos de la materia.

…Las autoridades de la escuela crean un sitio de internet denominado www.noaguantomas.com con el objetivo de que cada alumno exprese su deseo, su ilusión, su bronca y sus dolores para orientar acciones de extensión con la comunidad.

…Las autoridades de un colegio al que concurren alumnos de buenas condiciones económicas crea “la sala de la creatividad”, que consiste en una cabina con un gran sillón cómodo para que los alumnos imaginen aspectos de la vida en el colegio que les gustaría cambiar.

…Un grupo de docentes desarrollan un plan piloto de formación en “nuevos oficios” en el marco de las nuevas escuelas técnicas.

…Un grupo de docentes y padres de una escuela de nivel medio se reúnen para tomar clases de redes sociales, su uso, beneficios y riesgos dictados por alumnos del último año del colegio.

Antes tenía dudas, ahora no sé!

Hay mucho oleaje en este océano que nos impide emerger desde las profundidades con nuestros viejos submarinos, aunque alguna vez fuimos diestros navegantes, pero si no lo intentamos habremos privado a nuestros delfines de la historia que cuenta como logramos sobrevivir a los embates del cracken todos estos años.

IMPOSIBLE ES NADA

Algunas reflexiones de esta semana. Imposible es nada...., dice una famosa marca vinculada al deporte y la verdad es que esta muy buena la idea de enfrentar los desafios cotidianos de esa manera, con pensamiento positivo, y siempre para adelante.
Pero hay temas en los que esta empresa se vuelve verdaderamente compleja y exige un trabajo de estrategia muy fino, detallado y casi sin margen para errores. Tambien es cierto que todo depende de los objetivos que uno se imponga y de lo exigente que se quiera ser con uno mismo. En todo caso lo bueno reside en el autodesafio y la sensacion de vigencia, capacidad de planificacion y coordinacion con la que se cuenta ... al mas puro estilo Tzun Zu.
Y no me refiero a algun tema concreto y/o especifico, sino a ese tema que hoy estas tratando ....

La tecnología es una droga

Dijo por estos dias de visita en Argentina, Hervé Fisher, un filósofo intelectual francés haciendo referencia a la dualidad de pensamientos que, la gente en general, puede tener frente a la tecnología. Algunos cuestionan la hiperdependencia de la tecnología y el hecho que estos no pueden vivir sin su celular, su palm, su notebook, etc, etc.. Tambien estan los que han decidido, o la sociedad decidio por ellos, vivir "sin" tecnologia y que la cuestionan sin reconocer alguna ventaja.

Por mi parte creo que la tecnología genera alguna clase de adicción y existe una tendencia natural a buscar tener siempre la última versión de lo que sea. Sin embargo creo que sería justo reconocer que existen mejoras a partir del correcto uso de la tecnología.

El desafío es integrar la tecnología a la vida real diaria en la que se toma contacto con las cosas y se interactúa con gente real.

Las empresas deben pensar en servicios para todos y crear soluciones tecnológicas que alcancen a todos los estratos sociales.

¿De que lado estás?

Varios hechos importantes de mi vida estuvieron signados por el uso de la tecnologia. Muchos son los comentarios negativos sobre las complicaciones que origina el excesivo uso de la computadora y sus aplicaciones .... pero sin lugar a dudas muchos tambien son los usos pacíficos y colaborativos que la pc ofrece a nuestra vida.

La historia es antes y despues de internet. Internet directa e indirectamente nos modifica a todos, a los altamente expuestos a la pc y a los que todavia no han sido expuestos.

Los chats, los foros, los blogs, los sitos, los earthgoogle, los google, los mails, los e-learning, los SMS, los wikis, los skype, etc, etc son una realidad ineludible y llegaron para quedarse. Buenos o malos, con beneficios y desventajas estan y a través de este blog me gustaría escuchar opiniones con fundamento y originalidad.

Vos, de que lado estas?.

Vaya esta invitación a mis alumnos y ex-alumnos que hoy trabajan en el tema y de paso me cuentan en que andan y cómo los trató la tecnología....